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　　一、開場白：

　　問好 好!我們的課程馬上就要開始了，首先問候一下我們XXX公司最最優(yōu)秀的精英們，大家上午好! 我們說團(tuán)隊講的就是一致性，當(dāng)我向大家問好時，大家的回應(yīng)能不能更加響亮，更加一致呢!現(xiàn)在我跟大家分享一個問候方式，當(dāng)我問候大家好的時候，我希望大家回應(yīng)我的不只是一個好字，而是：好!很好!非常好!我們神采飛揚(yáng)!YES!YES!YES!好，都清楚了嗎? 那好，再次問候我們XX公司最最優(yōu)秀的精英們，大家上午好!(回應(yīng)) 一、 宣布課堂紀(jì)律 好，各位我們今天是來學(xué)習(xí)的，大家說是還不是?那么一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境對我們學(xué)習(xí)效果是不是很有幫助。 那請各位全體起立，拿出你們最酷最炫的手機(jī)，跟我做一個動作，把你的手機(jī)用左手高高舉起，舉得又高又直的就是高手，然后右手搭在你右邊朋友的肩膀上，邊拍他的肩膀邊跟我一起說：在講課的過程中，如果我們的手機(jī)響起，我就把它送給你，成功者言行一致，說到做到。 大家要不要把自己的手機(jī)送給別人?(不愿意)那好，現(xiàn)在給大家10秒種的時間把手機(jī)調(diào)整為關(guān)閉或靜音，振動狀態(tài)。在整個學(xué)習(xí)過程中，也請大家不要隨意來回走動，交頭接耳，不要中途退場，有事請舉手示意我一下，感謝大家的配合。有請今天的主講老師XX上臺，大家掌聲歡迎。

　　二.開場白：

　　大家早上好!(語氣加強(qiáng)，吸引大家注意力)

　　非常高興大家在百忙中抽出時間來參加今天的XXXXX培訓(xùn)。今天我們的授課講師是XX老師。我是本期課程的班主任，很高興認(rèn)識各位。在課程的過程中您有什么事情可以來找我。

　　這次的培訓(xùn)只有1天，課程時間安排是從早上09：00―12：00，下午是從13：00――17：00，午餐時間是12點(diǎn)到1點(diǎn)，上下午各有一(兩)次課間休息。

　　課程開始前再次提醒各位，請關(guān)閉您的手機(jī)或調(diào)為振動狀態(tài)，以免影響他人聽課?，F(xiàn)在給大家5秒鐘時間準(zhǔn)備一下。

　　接下來我介紹一下這次課程的講師：XX老師，

　　X老師是歷任XX培訓(xùn)經(jīng)理多年，專精課程領(lǐng)域在XX演講和XXX培訓(xùn)上，相信這次課程X老師能為大家的工作帶來新的思考和啟發(fā)。 現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲歡迎XX—X老師

　　三.開場白：

　　請問各位親愛的伙伴，今天是什么特殊的日子?

　　各位伙伴，你們回答的都很好，而我要告訴你的是，今天是你人生當(dāng)中從來沒有經(jīng)歷過的全新的一天，同意嗎?所有各位我們應(yīng)該給我們?nèi)碌囊惶?，熱烈掌聲鼓勵一?

　　好下面我們開始今天的課程，希望今天的課程能夠給大家的工作帶來實(shí)質(zhì)有效的幫助。讓我們掌聲歡今天的主講團(tuán)勝拓展培訓(xùn)老師XX老師。

　　四、開場白：

　　大家好：我是咱們公司人力資源管理中心的李文軍，今天我們特別邀XXX為我們講解今天的課程，他是。。。。。。。。。。。。。。。希望大家能夠跟我一起來分享老師為我們帶來精彩的課程，大家掌聲有請某某老師。

　　五、開場白： 大家好，我是人力資源管理中心的李文軍，在今天培訓(xùn)開始之前，我想跟大家分享俄國偉大的作家托爾斯泰的三句話。

　　投影：一句一句投

　　這世界上最重要的人是誰?(學(xué)員思考、討論片刻，打出答案) --現(xiàn)在在我眼前的人。

　　這世界上最重要的事是什么?(學(xué)員思考、討論片刻，打出答案) --現(xiàn)在我要做的事。

　　這世界上最重要的時間是什么?(學(xué)員思考、討論片刻，打出答案) --此時此刻。

　　結(jié)論：(大家跟我一起說一下好嗎)

　　此時此刻，我們做最重要的事，因?yàn)槲覀兪亲钪匾娜?(全體學(xué)員一起說) 好，下面請我們的主講老師XX老師上臺為我們開啟今天的培訓(xùn)。

　　文章摘要：開場時間長短本身并非問題的關(guān)鍵，關(guān)鍵是要搞清楚培訓(xùn)開場的目的究竟是什么，在具體行為與目的相關(guān)的前提下，效率越高越好。

　　職業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)該都聽過這么一段關(guān)于開場的說法：一小時的演講不大于六分之一，二小時的演講不大于七分之一，三小時的演講不大于八分之一。于是依次類推，一天兩天的培訓(xùn)，就可以用大約1小時甚至以上的時間來熱身。現(xiàn)在很多培訓(xùn)師的課堂上還能看到這個理論的影子，比如很多分組討論式的培訓(xùn)前期的分組、選隊名隊長、設(shè)計口號，就差不多要折騰掉1小時的時間。很多時候，這一小時的時間與課程內(nèi)容毫無關(guān)系，這樣顯然就出現(xiàn)了一個矛盾：企業(yè)管理培訓(xùn)追求的是低成本高效率，企業(yè)為職業(yè)培訓(xùn)師支付不菲的培訓(xùn)費(fèi)，一小時的無效動作，站在培訓(xùn)師的職業(yè)道德角度是難以接受的。

　　開場時間長短本身并非問題的關(guān)鍵，關(guān)鍵是要搞清楚培訓(xùn)開場的目的究竟是什么，在具體行為與目的相關(guān)的前提下，效率越高越好。一般的培訓(xùn)開場通常而言要完成破冰、展開地圖、引入正題三大目的，而以目前我考察培訓(xùn)師的體會來看，很多開場都不夠完整也不夠有效。比如某知名大學(xué)教授在培訓(xùn)現(xiàn)場花了大約1小時的時間講述自己的課程與其他課程的不同，講述自己課程的理論框架，學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的培訓(xùn)師似乎都有這個特征;某商業(yè)激勵課程開場進(jìn)行了一系列的鼓掌、跳舞、口號等調(diào)動氣氛的環(huán)節(jié)，但是這些環(huán)節(jié)完全與課程內(nèi)容本身沒有掛鉤;還有些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)派的培訓(xùn)師為人非常實(shí)在，授課也非常實(shí)在，所以課程一開始就直奔主題……作為職業(yè)培訓(xùn)師，至少有必要了解完美開場的基本特征，才能防范于未然，讓企業(yè)的培訓(xùn)投入效益發(fā)揮到最大。