上海拓展訓(xùn)練破冰游戲之齊眉棍(同心桿)
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上海拓展訓(xùn)練破冰游戲之齊眉棍(同心桿)
? 準(zhǔn)備:一根五至七米的竹竿(可以使用紙筒子)
? 方法:大家站成一排(或面對面站成兩排),大家每人都伸出自己右手的食指伸平托住竹竿,我們的任務(wù)是所有隊(duì)員一起將竹竿放在我們的膝部以下,大體這個高度就可以了,規(guī)則只有一條,任何人任何時候,手指都不允許離開竹竿,一旦有人違反的規(guī)則,我們將恢復(fù)原位重新開始。
? 目的:
1. 一個英明的“領(lǐng)導(dǎo)”:團(tuán)隊(duì)在運(yùn)作時,必須有一位身體厲行的領(lǐng)導(dǎo),制定上海拓展訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),選擇可行的方法,鼓勵、引導(dǎo)大家,發(fā)揮每個團(tuán)隊(duì)成員的能量。那個失敗的小組也有領(lǐng)導(dǎo),可是他置身事外,不能理解困難究竟在哪里,導(dǎo)致了指揮的脫離實(shí)際,團(tuán)隊(duì)成員也不滿,無法以最快的速度達(dá)成目標(biāo)。
2. 團(tuán)隊(duì)關(guān)系必須融洽:彼此信任、鼓勵遠(yuǎn)比批評、指責(zé)更容易形成強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)精神,更容易達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。請問指責(zé)有助于解決問題嗎?為什么不互相信任,去想辦法呢?
3. 關(guān)注自己的事:當(dāng)企業(yè)出了問題,大家通常比較容易找原因,而且大多感覺是別人犯的錯,請問你自己有責(zé)任嗎?不要忘記那個喜歡指責(zé)別人犯錯的學(xué)員,其實(shí)他自己卻恰恰是最愛犯錯的。
4. 有分工,但更重合作:每個成員都有分工,但是高效的團(tuán)隊(duì)更重視合作,在游戲中,如果有人不按要求去做,哪怕只有一個人犯錯,整個團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)就不能實(shí)現(xiàn),管理學(xué)中著名的“木桶原理”,說的不就是這個道理嗎?
5. 合理科學(xué)的方法:在失敗中,成功的團(tuán)隊(duì)學(xué)到的是解決問題的方法,保證下次不會犯同樣的錯誤,而失敗的團(tuán)隊(duì)更多的是抱怨和指責(zé)。
6. 不斷的自我超越:任何工作都不會一蹴而就,高效的團(tuán)隊(duì)必須有一種成功的欲望,但又要有勇氣接受失敗,要把失敗作為一種動力。
關(guān)于拓展培訓(xùn)準(zhǔn)備活動的幾個觀念:
——拓展培訓(xùn)的準(zhǔn)備活動的目的是積極為拓展培訓(xùn)項(xiàng)目做準(zhǔn)備!而不是為體育的技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)與提高或競技比賽做準(zhǔn)備!
——拓展培訓(xùn)準(zhǔn)備活動的宗旨:安全健康!輕松快樂!易于開展!
——拓展培訓(xùn)準(zhǔn)備活動的目的:充分為上海拓展培訓(xùn)項(xiàng)目的開展做好生理和心理的準(zhǔn)備,準(zhǔn)備活動的內(nèi)容創(chuàng)編與選擇應(yīng)該讓拓展訓(xùn)練(體驗(yàn)式培訓(xùn))更具有特色!
——拓展培訓(xùn)準(zhǔn)備活動的作用:為拉近人與人之間的距離,營造組織學(xué)習(xí)氛圍做準(zhǔn)備。新穎、獨(dú)特、富于變化的身體活動,刺激的不僅僅是肌體本身,更重要的是它能加速大腦皮層的興奮,改善大腦興奮的質(zhì)量!
——拓展培訓(xùn)準(zhǔn)備活動的方法:將傳統(tǒng)的體育準(zhǔn)備活動與輕松的游戲內(nèi)容相結(jié)合,讓人感覺好像回到了學(xué)校,回到了學(xué)生時代,促使團(tuán)隊(duì)迅速破冰。
告訴你拓展訓(xùn)練準(zhǔn)備活動的定義
廣義的準(zhǔn)備活動:人們?yōu)檫_(dá)到完成預(yù)定任務(wù)需要具備的工作狀態(tài)所采用的方法與手段。
人體的工作狀態(tài):包括生理狀態(tài)和心理狀態(tài),主要表現(xiàn)在以下幾個方面的能力:
? 大腦皮層的興奮調(diào)節(jié)能力
? 肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的活動能力
? 心肺系統(tǒng)的適應(yīng)能力等
拓展訓(xùn)練的準(zhǔn)備活動:團(tuán)隊(duì)或組織為實(shí)現(xiàn)戶外體驗(yàn)學(xué)習(xí)需要具備的個人工作狀態(tài)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍所采用的方法和手段。
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍是指:團(tuán)隊(duì)成員在上海拓展訓(xùn)練過程中表現(xiàn)出的熱情和狀態(tài)
? 團(tuán)隊(duì)或個人對目標(biāo)的追求程度;
? 團(tuán)隊(duì)成員的參與度;
? 團(tuán)隊(duì)成員之間的支持程度;
? 團(tuán)隊(duì)成員對于問題的思考深度;
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